Visual Message
SENSE, SELECT, MELIHAT
Ada dua poin untuk stres selama ini pertemuan pertama dengan siswa:
1) melek visual penting untuk memahami dunia seperti visual-intensif kita hidup di dalam dan
2) jika kita bisa belajar untuk menjadi lebih jeli, kita akan melihat, belajar, dan mengingat lebih banyak.
Analisis visual baru untuk kebanyakan siswa. Dibutuhkan banyak kata untuk berbicara tentang gambar. Tapi sekali metodologi nyaman bagi siswa, cepat bergerak dan gambar sebagian besar dilupakan melambat dan menjadi lebih bermakna.
Saya juga mencoba untuk membantu siswa memahami bahwa analisis adalah proses seumur hidup. Ini adalah tanda dari pikiran yang cerdas dan penasaran untuk mengetahui sebanyak yang terjadi di sekitar Anda sebagai mungkin. Menyimpulkan dengan frase oleh Aldous Huxley, "semakin banyak Anda tahu, semakin banyak Anda lihat," belajar lebih banyak tentang bagaimana dunia bekerja mengajarkan kita untuk menjadi pengamat yang lebih baik yang meningkatkan kapasitas kita untuk pengetahuan dan kebijaksanaan.
CAHAYA
Jika kita mempelajari komponen dasar cahaya, kita akan melihat cahaya dalam segala macam media visual. Sebuah arah cahaya itu, penempatan, dan warna dalam pesan visual yang dapat berkomunikasi plot, hubungan karakter, dan pesan simbolik. Langkah pertama dalam melihat bagaimana cahaya dapat mengkomunikasikan pesan-pesan yang kompleks adalah melihat kehadirannya.
MATA, RETINA, dan OTAK
Seperti dengan cahaya, banyak yang dikomunikasikan melalui mata. Dengan mempelajari bagaimana mata, retina, dan pikiran bekerja, kita lebih mampu melihat bagaimana mata mengkomunikasikan pesan-pesan yang kompleks. Apakah seseorang dalam pesan visual melihat ke kamera percaya diri dan rileks dengan proses pengambilan gambar, tampak jauh dari lensa seakan malu atau menutup mata benar-benar seolah-olah untuk menangkal fotografer? Pesan-pesan visual yang secara drastis berbeda lebih mudah melihat dengan pemahaman dasar tentang bagaimana gambar mata langsung ke otak.
WARNA, BENTUK, KEDALAMAN, dan GERAKAN
Hal ini penting untuk mengetahui bagaimana korteks visual proses pemberitahuan dan isyarat visual yang empat sehingga komunikator visual yang dapat membuat menampilkan - baik untuk mencetak atau presentasi disaring - yang diperhatikan oleh pembaca dan pemirsa. Jika presentasi tidak pernah melihat, tidak ada kesempatan itu memiliki efek apapun pada pemirsa.
VISUAL TEORI
Ada banyak teori visual yang diformulasikan dari waktu ke waktu untuk membantu menjelaskan bagaimana proses komunikasi visual bekerja. Teori visual yang sensual, dikombinasikan dengan pemahaman dari empat isyarat visual, komunikator visual yang membantu menciptakan desain yang mendapatkan perhatian. Teori persepsi visual yang membantu komunikator visual dalam memahami pesan-pesan simbolis dan mental yang membantu atau menghambat desain.
VISUAL BUJUKAN
Salah satu keprihatinan etis utama untuk visual yang komunikator harus bagaimana kendali perusahaan dari proses produksi - faktor ekonomi - sering menentukan isi pesan visual. Persuasi Visual adalah salah satu bentuk kontrol ini perusahaan terjadi. Ketika persuasi visual adalah terisolasi melalui bidang periklanan, public relations, dan jurnalisme, harus menjadi jelas bagaimana pesan visual yang digunakan untuk mendidik, membujuk, menghibur, dan menyesatkan.
STEREOTIP
Keprihatinan lain etika utama untuk visual komunikator adalah stereotip bergambar. Dengan pemahaman tentang stereotip gambar bagaimana halus dari orang-orang dari kelompok budaya dan efek yang merugikan mereka pada masyarakat, komunikator visual yang diharapkan akan lebih sensitif dalam pilihan yang mereka buat ketika menggambarkan orang-orang dari kelompok yang beragam.
ENAM PERSPEKTIF UNTUK ANALISIS
Dalam rangka untuk menemukan makna dari pesan visual, siswa perlu belajar dengan cara yang sistematis untuk mempelajari gambar. Saya telah menemukan bahwa metode berikut karya yang terbaik:
1) Buatlah daftar inventaris dari setiap elemen dalam gambar,
2) Perhatikan pencahayaan digunakan dalam gambar,
3) Perhatikan setiap kontak mata dengan subyek dalam gambar,
4) Perhatikan isyarat visual dari warna, bentuk, kedalaman, dan gerakan,
5) Perhatikan bagaimana hukum gestalt berlaku terhadap komposisi gambar,
6) Perhatikan tanda-tanda semiotik yang merupakan bagian dari konten gambar, dan
7) Pikirkan tentang gambar dalam bentuk pribadi nya, sejarah, teknis, perspektif etika, budaya, dan kritis.
Meskipun memakan sedikit menakutkan dan waktu pada awalnya, dengan praktek tujuh langkah yang tercantum di atas menjadi lebih mudah dan lebih cepat. Salah satu poin utama dari prosedur ini bukan hanya untuk menguraikan makna dan dampak dari pesan visual tetapi untuk kembali membuat titik yang dibutuhkan kata-kata untuk menganalisa gambar.
TIPOGRAFI KE WORLD WIDE WEB
Setiap bab dari tipografi dengan menawarkan World Wide Web dan pengenalan bahwa rincian kontribusi besar dengan isi bab ini. Selanjutnya, setiap bab dibagi oleh enam perspektif untuk analisis yang memberikan siswa untuk mendiskusikan latar belakang gambar - apakah masih atau bergerak. Pada akhir setiap bab adalah bagian singkat tentang arah masa depan untuk media yang sedang dibahas. Siswa akan memiliki apresiasi yang lebih besar bagi perkembangan sejarah yang menyebabkan media, pertimbangan teknis yang membuat media yang mungkin, dan dampak terhadap masyarakat dari gambar yang dihasilkan oleh media.
SEMAKIN BANYAK ANDA TAHU; SEMAKIN ANDA MELIHAT
Tujuan dari bab ini adalah yang terbaik disimpulkan oleh beberapa kata-kata terakhir dalam buku teks. Elemen satu yang menghubungkan semua bab bersama-sama adalah terang - terang hari, cahaya akal, dan cahaya kasih sayang. Seorang komunikator visual yang hanya memperlakukan pesan visual sebagai kreasi cahaya tanpa memperhatikan kualitas pendidikan dan empati pesan adalah melakukan merugikan profesi komunikasi visual.
sumber: www.ablogman.com/vivian8e www.google.com
SENSE, SELECT, MELIHAT
Ada dua poin untuk stres selama ini pertemuan pertama dengan siswa:
1) melek visual penting untuk memahami dunia seperti visual-intensif kita hidup di dalam dan
2) jika kita bisa belajar untuk menjadi lebih jeli, kita akan melihat, belajar, dan mengingat lebih banyak.
Analisis visual baru untuk kebanyakan siswa. Dibutuhkan banyak kata untuk berbicara tentang gambar. Tapi sekali metodologi nyaman bagi siswa, cepat bergerak dan gambar sebagian besar dilupakan melambat dan menjadi lebih bermakna.
Saya juga mencoba untuk membantu siswa memahami bahwa analisis adalah proses seumur hidup. Ini adalah tanda dari pikiran yang cerdas dan penasaran untuk mengetahui sebanyak yang terjadi di sekitar Anda sebagai mungkin. Menyimpulkan dengan frase oleh Aldous Huxley, "semakin banyak Anda tahu, semakin banyak Anda lihat," belajar lebih banyak tentang bagaimana dunia bekerja mengajarkan kita untuk menjadi pengamat yang lebih baik yang meningkatkan kapasitas kita untuk pengetahuan dan kebijaksanaan.
CAHAYA
Jika kita mempelajari komponen dasar cahaya, kita akan melihat cahaya dalam segala macam media visual. Sebuah arah cahaya itu, penempatan, dan warna dalam pesan visual yang dapat berkomunikasi plot, hubungan karakter, dan pesan simbolik. Langkah pertama dalam melihat bagaimana cahaya dapat mengkomunikasikan pesan-pesan yang kompleks adalah melihat kehadirannya.
MATA, RETINA, dan OTAK
Seperti dengan cahaya, banyak yang dikomunikasikan melalui mata. Dengan mempelajari bagaimana mata, retina, dan pikiran bekerja, kita lebih mampu melihat bagaimana mata mengkomunikasikan pesan-pesan yang kompleks. Apakah seseorang dalam pesan visual melihat ke kamera percaya diri dan rileks dengan proses pengambilan gambar, tampak jauh dari lensa seakan malu atau menutup mata benar-benar seolah-olah untuk menangkal fotografer? Pesan-pesan visual yang secara drastis berbeda lebih mudah melihat dengan pemahaman dasar tentang bagaimana gambar mata langsung ke otak.
WARNA, BENTUK, KEDALAMAN, dan GERAKAN
Hal ini penting untuk mengetahui bagaimana korteks visual proses pemberitahuan dan isyarat visual yang empat sehingga komunikator visual yang dapat membuat menampilkan - baik untuk mencetak atau presentasi disaring - yang diperhatikan oleh pembaca dan pemirsa. Jika presentasi tidak pernah melihat, tidak ada kesempatan itu memiliki efek apapun pada pemirsa.
VISUAL TEORI
Ada banyak teori visual yang diformulasikan dari waktu ke waktu untuk membantu menjelaskan bagaimana proses komunikasi visual bekerja. Teori visual yang sensual, dikombinasikan dengan pemahaman dari empat isyarat visual, komunikator visual yang membantu menciptakan desain yang mendapatkan perhatian. Teori persepsi visual yang membantu komunikator visual dalam memahami pesan-pesan simbolis dan mental yang membantu atau menghambat desain.
VISUAL BUJUKAN
Salah satu keprihatinan etis utama untuk visual yang komunikator harus bagaimana kendali perusahaan dari proses produksi - faktor ekonomi - sering menentukan isi pesan visual. Persuasi Visual adalah salah satu bentuk kontrol ini perusahaan terjadi. Ketika persuasi visual adalah terisolasi melalui bidang periklanan, public relations, dan jurnalisme, harus menjadi jelas bagaimana pesan visual yang digunakan untuk mendidik, membujuk, menghibur, dan menyesatkan.
STEREOTIP
Keprihatinan lain etika utama untuk visual komunikator adalah stereotip bergambar. Dengan pemahaman tentang stereotip gambar bagaimana halus dari orang-orang dari kelompok budaya dan efek yang merugikan mereka pada masyarakat, komunikator visual yang diharapkan akan lebih sensitif dalam pilihan yang mereka buat ketika menggambarkan orang-orang dari kelompok yang beragam.
ENAM PERSPEKTIF UNTUK ANALISIS
Dalam rangka untuk menemukan makna dari pesan visual, siswa perlu belajar dengan cara yang sistematis untuk mempelajari gambar. Saya telah menemukan bahwa metode berikut karya yang terbaik:
1) Buatlah daftar inventaris dari setiap elemen dalam gambar,
2) Perhatikan pencahayaan digunakan dalam gambar,
3) Perhatikan setiap kontak mata dengan subyek dalam gambar,
4) Perhatikan isyarat visual dari warna, bentuk, kedalaman, dan gerakan,
5) Perhatikan bagaimana hukum gestalt berlaku terhadap komposisi gambar,
6) Perhatikan tanda-tanda semiotik yang merupakan bagian dari konten gambar, dan
7) Pikirkan tentang gambar dalam bentuk pribadi nya, sejarah, teknis, perspektif etika, budaya, dan kritis.
Meskipun memakan sedikit menakutkan dan waktu pada awalnya, dengan praktek tujuh langkah yang tercantum di atas menjadi lebih mudah dan lebih cepat. Salah satu poin utama dari prosedur ini bukan hanya untuk menguraikan makna dan dampak dari pesan visual tetapi untuk kembali membuat titik yang dibutuhkan kata-kata untuk menganalisa gambar.
TIPOGRAFI KE WORLD WIDE WEB
Setiap bab dari tipografi dengan menawarkan World Wide Web dan pengenalan bahwa rincian kontribusi besar dengan isi bab ini. Selanjutnya, setiap bab dibagi oleh enam perspektif untuk analisis yang memberikan siswa untuk mendiskusikan latar belakang gambar - apakah masih atau bergerak. Pada akhir setiap bab adalah bagian singkat tentang arah masa depan untuk media yang sedang dibahas. Siswa akan memiliki apresiasi yang lebih besar bagi perkembangan sejarah yang menyebabkan media, pertimbangan teknis yang membuat media yang mungkin, dan dampak terhadap masyarakat dari gambar yang dihasilkan oleh media.
SEMAKIN BANYAK ANDA TAHU; SEMAKIN ANDA MELIHAT
Tujuan dari bab ini adalah yang terbaik disimpulkan oleh beberapa kata-kata terakhir dalam buku teks. Elemen satu yang menghubungkan semua bab bersama-sama adalah terang - terang hari, cahaya akal, dan cahaya kasih sayang. Seorang komunikator visual yang hanya memperlakukan pesan visual sebagai kreasi cahaya tanpa memperhatikan kualitas pendidikan dan empati pesan adalah melakukan merugikan profesi komunikasi visual.
sumber: www.ablogman.com/vivian8e www.google.com
